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　　最近，這張圖片吸引了小禾野君的注意。

　　學生在課堂上的一舉一動、一顰一笑，全被人臉識別攝像頭記錄下來并加以分析，「聽講 6 次」「趴桌子 0 次」，赤裸裸的數(shù)字教人不寒而栗。小禾野君不由得想起之前讀過的《1984》，聯(lián)想到了書中的「老大哥在看著你!」。市面上當然也有這樣的言論「沒必要上綱上線」「這對于提高學生學習效率很有用」。不知道這些人是否想過，「自由」是何物?「隱私」又是何物?

　　你真的認為，作為基本人權，隱私可以讓位于公共安全和社會整體利益嗎?

　　曠視的這件事，不是產品經理或者程序員的問題，不是一家公司的問題，甚至不是一個技術問題，是我們社會的價值觀的問題，是我們怎么看待自身權益的問題。

　　再聯(lián)想前幾天大火的「ZAO」App，不論是普通民眾還是科技公司，都應該思考，科技、AI......帶給我們的到底是什么?是它們?yōu)槲覀兯?抑或反之?

　　「當你有了一項先進的技術，無異于領來了一只獅子。但人們喜歡去馬戲團看獅子，是喜歡看你對獅子的駕馭，而非看獅子多能打。當你牽著獅子走向人群，應該展示的，不是它雄沛的咬合力，而是手中的鎖鏈。」小禾野君認為，馴服技術，把技術關進籠子，而非成為技術的玩物，才是兼顧社會效益和經濟效益的最佳做法。歡迎聯(lián)系無錫小禾呈科技-互聯(lián)網開發(fā)專家（15358092238，電話微信同號）。