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黨的十八大以來，隨著“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的提出，以及黨內(nèi)一系列重大實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)習(xí)教育的組織實(shí)施，基層黨建呈現(xiàn)出良好態(tài)勢。但與新形勢、新任務(wù)、新要求相比，各地黨建工作普遍面臨三個(gè)日益突出的難題。

一是傳統(tǒng)黨建方式存在盲區(qū)。
少數(shù)地方黨建創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，存在老辦法不管用、新辦法不會(huì)用的現(xiàn)象，尤其網(wǎng)上陣地意識(shí)不強(qiáng)，久而久之影響黨組織戰(zhàn)斗力。一些黨建難題有待深入破解，比如非公企業(yè)和社會(huì)組織黨組織“重建輕管”現(xiàn)象；流動(dòng)黨員教育培訓(xùn)管理出現(xiàn)“真空地帶”，一些流動(dòng)黨員做起了“隱形”黨員，淡化了身份意識(shí)和組織意識(shí)；黨員教育培訓(xùn)不均衡，普通黨員參與組織活動(dòng)及教育管理較少。
二是黨組織平時(shí)考核不夠到位。
傳統(tǒng)的教育管理模式缺乏黨組織和黨員活動(dòng)的實(shí)時(shí)記實(shí)，往往只是在年底考核時(shí)通過查看資料進(jìn)行考評(píng)，導(dǎo)致部分黨組織缺乏經(jīng)常性活動(dòng)總結(jié)，一些黨組織甚至在考核前夕一夜之間形成考核材料，導(dǎo)致組織部門無法對黨組織開展活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)態(tài)量化評(píng)判。
三是黨組織功能不盡完善。
少數(shù)基層組織開展活動(dòng)不接地氣，手段陳舊，缺乏吸引力，缺少全方位互動(dòng)，導(dǎo)致黨員參與學(xué)習(xí)的熱情不高、動(dòng)力不足。學(xué)習(xí)教育“黨味”不濃，“三會(huì)一課”制度堅(jiān)持不力，甚至少數(shù)支部活動(dòng)存在簡單化、形式化、娛樂化傾向，影響了黨組織活動(dòng)的嚴(yán)肅性。少數(shù)黨組織功能不優(yōu)，黨員群眾時(shí)有怨言。
針對上述三大難題，堅(jiān)持以改革創(chuàng)新的精神，積極尋求破解辦法，特別是在推進(jìn)黨員教育信息化上率先作為，努力探索以信息化推動(dòng)黨建科學(xué)化的新路子。
黨的十八屆五中全會(huì)強(qiáng)調(diào)強(qiáng)化基層黨組織整體功能，而加快黨員教育信息化則是應(yīng)有之義，必須牢牢建強(qiáng)這一塊陣地。黨員教育信息化平臺(tái)是順應(yīng)形勢發(fā)展的創(chuàng)新載體，要研究、適應(yīng)、用好新媒體，把黨員教育信息化平臺(tái)辦出特色、辦出品牌、辦出影響、辦出成效，為各地全面加強(qiáng)黨員教育信息化工作提供重要指引。在此背景下，更要堅(jiān)定發(fā)展“智慧黨建”。

堅(jiān)定和發(fā)展智慧黨建，主要實(shí)現(xiàn)了以下四個(gè)方面：

一是構(gòu)筑了“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的新模式。
將互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新技術(shù)應(yīng)用到黨的建設(shè)中，實(shí)現(xiàn)黨建與現(xiàn)代信息技術(shù)的融合，為基層黨建發(fā)展插上了“信息化的翅膀”。通過廣泛宣傳引導(dǎo)，較好引導(dǎo)各級(jí)黨組織樹立互聯(lián)網(wǎng)思維，豐富了黨建工作的時(shí)代內(nèi)涵。
二是找準(zhǔn)了建強(qiáng)支部的新路子。
以全程記實(shí)黨組織建設(shè)情況為切入點(diǎn)，“倒逼”黨組織建強(qiáng)堡壘，建立起整頓軟弱渙散黨組織的長效機(jī)制，建強(qiáng)了支部，提高了凝聚力。進(jìn)一步鞏固了基層黨建工作的“網(wǎng)上陣地”，彰顯“網(wǎng)上黨支部”的功能，讓黨組織的影響力無處不在。
三是順應(yīng)了黨員群眾的新期盼。
特別是結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，依托平臺(tái)加強(qiáng)記實(shí)考核，改進(jìn)黨員學(xué)習(xí)方式，大大提高了黨內(nèi)組織生活的規(guī)范化程度，充分激發(fā)了廣大黨員參加學(xué)習(xí)教育、爭當(dāng)優(yōu)秀黨員的內(nèi)生動(dòng)力。通過傾力打造“黨群之家”，真正打通了“最后一公里”，滿足了黨員、群眾多元化需求。
四是實(shí)現(xiàn)了黨員教育管理智能化。
真正打破了束縛基層黨建工作的障礙壁壘，創(chuàng)新黨員教育管理方式，搭建“空中課堂”升級(jí)版，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育方便、快捷、靈活，大大提高了組織生活的規(guī)范化程度，也多方面展示了黨員隊(duì)伍的良好精神風(fēng)貌，順應(yīng)了黨員、群眾的新期盼。

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